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あと2ヶ月ばかりでJOCのフロアコンサートっつうものに
出るんですけど(J専一年目の娘が。)
うちの子はなかなか出だし快調で、モチーフもすんなり作れて
展開やら和音やらは私の口出しで何とかなり
先生がそれをまとめて「もっとこうしてみたら?」とか
アドバイスをくれるので、また次週までにそれをやってみる。
というかんじで、楽譜も全部私が書き(でも最終的には自分が書く。という
約束にはなっている。)特に苦労はない。ないけど、ただ。
子供のことって、何でもそうだけど
ほめられると自分がほめられたような気になるんだよね。
だからかもしれないけど、最近娘の作曲に口出しし過ぎたかもしれない。
さんざんいじって、ひねりまわして、あーしろこーしろと
言い過ぎたかもしれない。
「こういうふうにするのは、いやだ。」
と、私の提案した部分について、今日はっきり言われてしまった。
じゃあどうするの?と言うと、ちゃんと自分の考えがあって、
危なげだけど、ちゃんと音楽になっているものを出してくるのだ。
6歳だし幼稚園だし、どうせ自分で曲なんかつくれないし
なんて思ってた私がアホでした。
彼女にはもうちゃんと世界ができつつあるのだ、としみじみと思う。
それをうまく引き出してあげられるような教え方をしなくては。
なんか最近、自分のほうが子供じみてるときがあって
やんなる。(笑)
出るんですけど(J専一年目の娘が。)
うちの子はなかなか出だし快調で、モチーフもすんなり作れて
展開やら和音やらは私の口出しで何とかなり
先生がそれをまとめて「もっとこうしてみたら?」とか
アドバイスをくれるので、また次週までにそれをやってみる。
というかんじで、楽譜も全部私が書き(でも最終的には自分が書く。という
約束にはなっている。)特に苦労はない。ないけど、ただ。
子供のことって、何でもそうだけど
ほめられると自分がほめられたような気になるんだよね。
だからかもしれないけど、最近娘の作曲に口出しし過ぎたかもしれない。
さんざんいじって、ひねりまわして、あーしろこーしろと
言い過ぎたかもしれない。
「こういうふうにするのは、いやだ。」
と、私の提案した部分について、今日はっきり言われてしまった。
じゃあどうするの?と言うと、ちゃんと自分の考えがあって、
危なげだけど、ちゃんと音楽になっているものを出してくるのだ。
6歳だし幼稚園だし、どうせ自分で曲なんかつくれないし
なんて思ってた私がアホでした。
彼女にはもうちゃんと世界ができつつあるのだ、としみじみと思う。
それをうまく引き出してあげられるような教え方をしなくては。
なんか最近、自分のほうが子供じみてるときがあって
やんなる。(笑)
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